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校长学习《如何做最好的校长》最新笔记的学习体会

时间:2018/10/15 栏目:学习心得

  校长学习《如何做最好的校长》最新笔记的学习体会

一、执着坚持—对教育事业热爱

帕克:坚持不解,奋斗不息  校长学习《如何做最好的校长》最新笔记的学习体会

优秀的师者必须要有坚持不懈的教育勇气。只要具备这样的条件,任何经历的外力既使再复来,内心的坚持仍然可以保证自己不被忽左忽右的风向吹倒吹偏,也只有拥有了这样的心灵,我们オ救打开自己,在和人、事、知识点的联系中获得中心的位置。

张炳华校长的事迹是让我们感动的,不仅因为他的成功,正是因为他的执著和坚持。他能使人感受到心灵的震动。

正如一位老师在读帕克的《教学勇气》后写道:心灵一次又一次与之共振,既然教育是我真正倾心的工作,那么就止教育牵动我的心,打开我的心,哪怕是伤了我的心!因为有帕克的叮咛一“越是热爱教学的老师,可能就越伤心!"“不要害怕!”我要勇敢地保持心灵的开放,把自己、学生、学科结合在一起编织生活,不管辛劳,不管困难,一路坚持不解,一路吸纳成长,一路乐此不倦!让我们共同锤炼打造自己的心灵,让教育的脚步永不停止,坚持不懈!

二、关注细节—成就辉煌

如何做最好的校长 

蔡林森:精细化管理一让细节決定成败

学校无小事,事事皆教育。作为一校之长,要特别关注那些不可忽略的细节和”小事”,要讲求细化管理。只有这样,学校管理才没有漏洞,才能实现“没有数不好的学生”的目标。

蔡校长是一本教育的大书,水远值得我们去研究,去探索。他的语言朴素中蕴涵哲理:“坚持把简单的小事做好,就不简单;坚持把平凡的事做好,就不平凡”。“工作就是做事,就是发现问题并解决问题。不能发现问题就是最大的问题;不能解决的问题,就是最难的问题”。

三、制度管理—赋予生命力

魏书生:制度本身就是一种形象,是一种示范和引领而不是冷冰冰的条条款款,它有生动的内在的思想。校长要让制度富有生命力,这样学校才能发展,教师和学生个体的需求也才能得到和谐的发展。

管理制度要有实效,要能被教师心悦诚服务地接受,校长就应将制度产生的根深植于学校教育教学的实际,植于师生的发展实际之中。制度首先是(观后感)主动的,在学校管理中,要以“相信每一位教师都很棒,依靠每一个教师管好校园”为信条,充分尊重教师需要让教师主动参与制定制度的过程,将管理制度变成教师们一种主动追求;其次,制度是内化的,校长在制定管理制度时,应当从教师的发展出发,充分挖掘教师主人翁意识,最大限度方便和满足教师的发展,使教师有归属感,形成凝聚力;其三,制度也是持久的,制度对教师内在发展具有积极的意义,具有持久性,从而形成良好的校风校貌。


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