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jqx教学反思

时间:2014-12-24 栏目:教学反思

  jqx教学反思

第一次接触拼音的教学,准备良久。在教学中,导入时精美的、拟人化的图画,充满童趣的语言激发学生兴趣,让学生初步感受到声母的读音。在教学中,我通过创设情境、编顺口溜、做游戏等形式,让孩子们在自主实践中兴趣盎然地学习。从提升孩子语文综合素养的目标出发,我整合教学资源与目标,促进孩子观察、思维、表达、拼音识字、读儿歌等多方面能力的提高。教学中我始终以人为本,始终把自己放在引导者、参与者、服务者的位置上,真正让孩子成为课堂的小主人,鼓励孩子联系已有生活经验及知识基础,学习新知,探究拼音方法及识记声母的方法,让孩子在课堂上尽情地发挥,尽情地展现。

 不足与改进:

1、在让孩子观察声母jqx字形的过程中,很好地培养了孩子观察的能力,但没有给足够的时间让孩子去说,也没有指导孩子如何更好地表达。如果能在让孩子观察声母的字形后,引导孩子根据观察充分地发挥想象自编一些顺口溜更好,这样既培养了孩子的观察、表达能力,而且也进一步培养了孩子在学习过程中的想象能力。2、声母发音都应轻些、短些,在指导孩子练习发q的音时,强调送气,但不必读得太重。可让孩子在练习过程中,把手放在小嘴前,发音时有气流送出即可。

2、教学过程中,班级学生的纪律没有掌控好,我自身的话筒声音过大,整节课感觉很吵闹。在教学上,让学生识记字母的时候一环设计不合理。

 


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