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《测量力的大小》评课稿

时间:2014-12-18 栏目:教学反思

  《测量力的大小》评课稿

我的评课建议

老师的这节课可以看出是按照单元备课的要求准备的,前后教学的衔接非常好,体现了这节课承上启下的作用。在课堂开始,谢老师出示了前几节课学习过的能驱动小车的情景,帮助学生回忆所学知识,激发学生继续探究的欲望。认识弹簧测力计这一部分,谢老师让学生结合课本资料与条形盒弹簧测力计自主学习,体现的“生本”的理念,但是在学生自主学习取得一定成果时,教师并没有很好的进行利用,或者进行总结,如果在此处能用PPT出示一下弹簧测力计各部分的名称以及相应的作用,学生的印象会更加深刻。第二部分学习使用弹簧测力计测量身边的物体时,谢老师用一个苹果很好的吸引了学生的兴趣,对使用注意事项的讲解也非常到位。但是在讲解量程范围时存在了一些分歧,虽然老师的讲解很到位,但是学生实际实验的效果却不是很理想,这很值得我们反思,为什么会这样?如何让学生真正的掌握我们教授的知识?最后一部分,谢老师让学生感受“拉力”为下节课的教学奠定了基础。拓展练习部分,谢老师指导学生自制橡皮精弹簧测力计,这是一个能帮助学生更好地理解弹簧测力计工作原理的活动,谢老师为小朋友们准备的实验材料能更好的促进孩子们的探究,但是对这个活动的讲解与指导明显还不够,学生虽然有了材料,但是不会做,不知道从何入手。以上是我对谢老师本节课的一些感受与建议。


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