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《给予是快乐的》教学反思

时间:2014-12-6 栏目:教学反思

  《给予是快乐的》教学反思

今天,我为舟嵊小学四年级一班上了《给予是快乐的》一课。这是一篇略读课文,我抓住略读课文前的导语设计教案,用导学单的形式让学生进行学习,在课堂上利用小组合作,调动学生的学习积极性,提高学生的课堂参与性,让学生充分参与课堂,真正做到了“把课堂还给学生”。本课践行了“一课一得“的教学理念,主要抓住课文的重点段落11自然段展开教学,用15分钟时间让学生参与小组合作,进行交流与合作,并反馈成果,锻炼了学生的自主学习能力和口语表达能力,在本堂课中还设计了10分钟的课堂小练笔,读写结合,开拓了思维,提高了学习效率。

在本次教学中,经过反思,我发现了一些不足:在小组交流完毕,反馈学习成果这一环节中,我对学生的回答没有做出详细的评价,可能导致答案的不规范性;在时间的把控上还不够精确,拖堂1分钟;这些都是本次教学的不足之处,我希望自己能够在平时的教学中多注意以上问题,不断改进,取得进步。


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