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读《中国师德手册》有感

时间:2014-11-28 栏目:读后感

  读《中国师德手册》有感

这本书是这学期开学的时候学校统一发放的,目的是让我们在新课改的大环境下,重新定位教师的角色。

这次新课改对广大教师提出了全新的挑战,从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击,同时也存在一定的困惑。范梅南先生说,机智是“智慧的化身”。因此,教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件,必须具备诸多素质和条件。这就要求我们教师必须要读书,作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。读《中国师德手册》有感

这本书的阅读让我受益匪浅,尤其是《抓住“犯错”时机——用爱滋润学生的心田》一文。法国作家拉·封丹曾写过一篇关于“北风和南风”的寓言,我觉得师生之间的关系也可以用“北风和南风”形容。有些老师觉得对学生就是要像北风一样严厉,要求越严格,孩子就越听话,越服从。其实这种想法并不完全正确,孩子是个智慧的独立个体,他们能够分辨是非曲直,这就要求我们教师将“北风和南风”结合起来,既要严格要求,又要用温暖的春风轻拂学生的心灵。

“而要实现学生被爱感动和影响,一个很好的契机就蕴含在学生犯错的时候。”书中的这句话我觉得说的很对,诚然,学生犯错的时候,通常是身心最脆弱的时候,这个时候,如果老师能够进行引导、鼓励,就能让学生随着我们的引导感受到人与人之间的爱,进而发自内心的接受我们的教导。v

书中提到了面对学生犯错时的三个注意点,分别是:

一、面对学生的错误,不要轻率地下断语。大教育家陶行知曾经说过:“教师切莫轻易断定学生的品格,因为你的一句话可能会毁了这个孩子的一生。”对人对事,千万不要轻率地下定论,尤其是我们教师。为人师表,教师的话通常在学生中,尤其是在小学生中是很有权威性的。你的一句话可能会改变一个孩子的人生轨迹。孩子犯错是正常的事情,没什么大不了的,就像晴空中依旧会飘过乌云。不要抓住一个错误就断定一个孩子的品性,这对孩子是很大的伤害。

二、抓住时机,用爱滋润学生的心田。人与人之间相处久了,总会有些许情感产生,更不用说,朝夕相对的师生之间。我总说我和他们在一起的时间比他们和父母在一起的更久,由此可知我对他们的影响也是很深的。人的情感也是相对的,你对他们投入感情,那么你也能收获他们的感情。我一直坚信,并且践行着这个真理。读《中国师德手册》有感

三、运用犯错时机的具体方法。我觉得书上提到的这些方法是很不错的,现在列举在此,我们一起看看:

1、对待学生的错误,一要冷静,二要保密。

2、教育要耐心细致。

3、切记动不动就上纲上线。

4、切记居高临下去指责。
读《中国师德手册》有感


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