《走近父母》主题班会教案

《走近父母》主题班会教案

教学目的：
    通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法： 
    讨论法，说说、议议。

教学程序 

    一. 课前填写调查问卷 

    发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 

    A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般 

    填完马上收齐，统计。 

    二．根据课前统计情况，导入 

    是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。 

    三．出示一些图片，内容是 

    1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 

    2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。 

    3． 经常“煲电话粥” 

    除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ 

    请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ 

    如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。 

    被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看—— 

    四．从父母角度看 

    投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。 

    请一个同学朗读全文 

    五．从自身找原因 

    是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？ 

    六．小组活动 

    写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？ 

    想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？ 

    议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？ 

    说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

说    说，可以调换父母吗？ 

    七．怎么与父母交流 

    既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？ 

    1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？ 

    2．学生说说自己与父母交流的情况。 

    3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。 

    由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办

[1] [2] [3] 下一页