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下学期学校教科研工作计划

时间:2018/10/3 栏目:工作计划

  下学期学校教科研工作计划

  20xx——20xx学年下学期,教科室的工作将秉承“传承创新、和谐奋进”学校精神,以“弘扬特长、多元发展”办学理念为指导,努力践行学校教育科研“低站位、高视角、多渠道、重转化”的推进策略,充分发挥三大教科研管理机制——兼职教科研员制、过程性课题督导制和科研评比量化制的作用,全面推进教育科研工作向纵深方向发展。

  一、创新学校教育科研工作模式

  新学期教科研工作将遵循“低站位、高视角”推进策略,构建校级课题与省市级课题双轨管理模式。校级课题“低站位”,贴近教师教学、学生学习的实际,讲求“接地气”,解决教育教学中的实际问题。省市级课题“高视角”,立足学校发展,认真研究全国“十三五”教育科研规划、及省市教科所课题研究的方向,将二者结合起来开展研究,重在提升广大教师科研能力及教育教学水平,重新审视、明细培养目标,创新学校育人模式,从更高层次上整体推进学校的办学水平和现代化发展。

  1、开展“一组一课题”工作

  为确保校级课题的扎实进行,教科室将组织各教研组开展“一组一课题”工作。寒假期间老师们思考、提炼学科教学活动中有价值的共性问题、难题,可以不大,但必须接地气,切合学情,把它作为教研组新学期研究的课题,开学时申报立项;然后老师们各自在自己的课堂上开展研究,采取策略,并把它作为平时教研交流的一个内容;期中考试后教研组内开展经验交流,教科室开展过程性督导;期末进行总结评比

  2、积极申报省市级课题立项

  在校级课题的基础上,积极引领教师认真提炼教育教学实践中更具有普遍性的问题,同时认真研究省市教科所课题研究的方向,将二者结合起来,申报省市教科所课题。加强教师教科研理论研修和技术操作性培训,增强科研意识,尽可能使老师们都有课题,都会开展课题研究,会撰写研究报告与论文,不断提升老师们教科研能力和水平

  3、推进教科研成果转化工作

  新学期,我们将考虑出台《郑州市第十八中学教科研成果转化办法及奖励制度》,通过组织“课题课”“课题社团活动”“课题德育活动”等活动来促进教科研成果在教育教学中的运用与推广,不断推动教育教学质量的提升

  二、扎实推进教科研常规性工作

  1、切实做好名师工作室工作

  充分发挥名师工作室在科研、教研、教育教学、课程研发与实施等方面的的辐射作用:一是以名师工作室的教科研带动各学科组的教科研,在教科研的方向和具体操作规范上给予指导和引领;二是发挥名师、骨干教师业务特长,为师生开讲座,上观摩课、引领课;三是发挥他们的人脉资源优势,引进校外专家来我校开展业务培训和指导,提高教师科研和教育教学能力。完善名师工作室的各项管理制度和档案建设。做好学校名师工作室的对外交流工作,汲取他人精华,提升自己整体的水平与能力,同时也借此扩大我校在教育科研、教育教学方面的积极影响

  2、完善学校博客网站的建设

  继续加强校园博客网站建设,使之成为促进教师自我反思、学校教科研工作、教师发展、教育教学改进的有效载体。要求教师及时记录自己的教育教学故事、经验、反思、心得体会等;教科室由专人每周进行一次检查和公示,对老师们起到督促激励作用;对优秀博文刊登在校报《心之泉》上或推荐至《郑州教育科研》发表;在学校举办博客大赛的基础上,积极组织老师参加郑州市博客大赛,让老师们的有益经验和成果得到更为广泛的切磋与交流

  三、切实做好教师培训组织工作

  严格按照上级文件精神,做好骨干教师、信息技术、各种学科培训组织工作,力促教师做好自身专业学习与业务自修;按照省教育厅及市人社局要求,做好教师继续教育的登记报名、学习管理、成绩考核、学分认定、办理证件等工作;开展好新任教师岗前培训,使他们尽快熟悉学校教学常规工作的流程与范式,尽快适应、胜任本职所赋予的各项工作任务,加快学校整体师资队伍建设。

  加大科研工作力度,力促科研兴教,科研兴校;做好教师培训,不断提升教师专业素质和业务能力。双管齐下,为学校办学能力和水平的进一步提升与发展,发挥最大的效能,是教科室新学期工作的初衷所在,我们当全力以赴!


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